关于
康特拉科斯塔基督教中学帮助学生了解他们在基督里是谁,以及上帝如何赋予他们影响世界的能力. 康特拉科斯塔基督教中学是一个为期三年的六年级认证课程, 7, 帮助学生在学业上完成从小学到高中的过渡, 在情感上, 社会, 和精神上. 欧洲杯投注的中学课程包括一个 严谨的学术课程,有多种选修选择 培养学生的技能,让他们探索自己的兴趣.
欧洲杯投注还为学生提供全方位的体育项目 并且有机会参加全年的许多社交活动. 课外活动包括参加学生会, 教堂敬拜队, 一个美术节, 科学展览, 拼写和地理比赛. 整体, 欧洲杯投注的课程是为培养青少年的天赋和才能而量身定制的,因为他们成长为年轻人和领导者.
课程
语言艺术
语言艺术课程包括语法, 流利, 写作, 拼写, 词汇表, 文学成分. 大部分阅读材料都是小说, 但学生们也会探索其他媒介,比如短篇小说, 回忆录, 和诗歌. 教师使用跨体裁的课程来培养学生识别主题的技能, 象征意义, 描述, 以及其他的文学技巧. 除了常规的语法练习(包括语法机制和用法), 词汇表, 和拼写, 学生们通过各种报告关注自己的写作过程, 研究项目, 短篇小说, 诗, 和论文.
数学
CCCS使用的课程由 大学预备数学(CPM) 它的中学数学课程. 这种小组和基于问题的结构为学生提供了复习和巩固基本算术技能的机会, 以及开发解决问题和实际应用的代数和几何策略和工具.
所有六年级的学生都参加Core Connections 1, 这为未来的代数和几何工作奠定了基础. 在第七 & 八年级,学生根据他们的能力被安排在适当的水平. 学生的分班是通过评估测试确定的, 以前的数学课成绩, 老师推荐. 从欧洲杯投注的中学课程毕业的学生将为进入高中代数I或几何做好充分准备.
科学
学习创造可以让学生看到世界是如何形成的以及它是如何运作的. 研究科学可以帮助基督徒了解三件重要的事情:
社会研究
历史涉及人的观点,因此是主观的. 对事件的记录不构成历史. 历史总是包含对事件的一种看法. 作为基督徒,欧洲杯投注试图根据神的话语来理解和评价历史事件. 学生将建立自己的技能,从多个角度审视历史. 最后,学生将批判性地评价过去,以便理解现在.
六年级的社会课程向学生介绍美索不达米亚等古代文明, 埃及, 印度, 中国。, 希腊, 和罗马. 通过对这些文明的考古研究, 学生们研究历史是如何建立在自身之上的,以及导致国家兴衰的因素. 七年级的社会学科是世界历史. 学生们将探索罗马的古代文化和文明, 伊斯兰教, 非洲, 中国。, 日本, 和中世纪的欧洲. 他们将研究扩张的影响, 文化传播, 技术, 经济学, 探索, 以及宗教对这些文化和文明的影响, 以及它们对现代地区的影响. 八年级的社会课程是学习美国历史. 这门课程将向学生介绍建立美国政府的人物和事件, 政治自由的概念, 民主的原则, 内战和重建时期, 宪法, 以及政府的三个分支.
圣经
圣经课程为学生提供基督教经文的概览. 在他们的中学生涯中, students cover the breadth of 神’s written word: from the creation account in Genesis 1; to the kingdom of Israel with its leaders and prophets in the Old Testament; to the message in the Gospel concerning Jesus’s birth, 部, 死亡, 复活, and ascension; to the early Christian Church. 欧洲杯投注花很多时间通过研读圣经的许多书卷来学习圣经的原则,并把它们应用到日常生活中.
额外课程(必修课和选修课)
艺术: 学生探索不同的媒介,参与各种艺术体验.
乐队: 音乐课程培养学生的乐器演奏能力和对音乐的全面欣赏. 学生参加各种表演机会,发展个人和集体的能力.
电脑: 计算机课程的重点是建立数字素养技能的基础. 而不仅仅是使用他们可以使用的数字工具, 学生们专注于数字公民以及技术如何改变他们周围的世界.
数字艺术: 学生被介绍到另一种媒介来表达他们的创造力和发展他们的设计技能. 学生学习一般的设计技术,并使用数字艺术软件,允许创建和数字图像的操作.
戏剧: 中学戏剧课为学生提供了学习戏剧制作过程的许多不同组成部分并在自己的作品中表演的机会.
实验设计: 学生设计和执行单独的节奏,动手的科学实验. 为他们的每一项研究, 学生研究他们想要的问题,并从他们的对照实验中收集数据. 每项研究都包括一份书面的实验报告和他们的发现的口头报告.
体育课。学生选修P.E. 全年, 学习和发展各种运动的技能, 比如垒球, 篮球, 夺旗橄榄球, 排球, 曲棍球, 和足球. 学生们还努力提高他们的整体身体素质.
机器人: 使用乐高头脑风暴程序, 学生通过构建和编程完成特定任务的机器人来学习机器人概念.
科学与工程: 学生运用科学原理来设计、建造、测试和改进工程项目.
西班牙语 通过口语培养学生对西班牙语的基本理解, 阅读, 用这种语言写作. 学生们准备在进入高中时完成外语毕业要求.
学习技巧: 学生得到均衡的家庭作业支持,并解决自信心等主题, 设定目标, 动机, 时间管理, 组织, 评估, 找到自己的学习优势. 有些学生可能需要参加这门课程来支持他们的学业进步.
年鉴》: 本课程集中于出版CCCS年鉴(特别是MS部分)和学习沟通, 图形, 新闻技能.
康特拉科斯塔基督教中学帮助学生了解他们在基督里是谁,以及上帝如何赋予他们影响世界的能力. 康特拉科斯塔基督教中学是一个为期三年的六年级认证课程, 7, 帮助学生在学业上完成从小学到高中的过渡, 在情感上, 社会, 和精神上. 欧洲杯投注的中学课程包括一个 严谨的学术课程,有多种选修选择 培养学生的技能,让他们探索自己的兴趣.
欧洲杯投注还为学生提供全方位的体育项目 并且有机会参加全年的许多社交活动. 课外活动包括参加学生会, 教堂敬拜队, 一个美术节, 科学展览, 拼写和地理比赛. 整体, 欧洲杯投注的课程是为培养青少年的天赋和才能而量身定制的,因为他们成长为年轻人和领导者.
课程
语言艺术
语言艺术课程包括语法, 流利, 写作, 拼写, 词汇表, 文学成分. 大部分阅读材料都是小说, 但学生们也会探索其他媒介,比如短篇小说, 回忆录, 和诗歌. 教师使用跨体裁的课程来培养学生识别主题的技能, 象征意义, 描述, 以及其他的文学技巧. 除了常规的语法练习(包括语法机制和用法), 词汇表, 和拼写, 学生们通过各种报告关注自己的写作过程, 研究项目, 短篇小说, 诗, 和论文.
数学
CCCS使用的课程由 大学预备数学(CPM) 它的中学数学课程. 这种小组和基于问题的结构为学生提供了复习和巩固基本算术技能的机会, 以及开发解决问题和实际应用的代数和几何策略和工具.
所有六年级的学生都参加Core Connections 1, 这为未来的代数和几何工作奠定了基础. 在第七 & 八年级,学生根据他们的能力被安排在适当的水平. 学生的分班是通过评估测试确定的, 以前的数学课成绩, 老师推荐. 从欧洲杯投注的中学课程毕业的学生将为进入高中代数I或几何做好充分准备.
科学
学习创造可以让学生看到世界是如何形成的以及它是如何运作的. 研究科学可以帮助基督徒了解三件重要的事情:
- 神 -创造告诉欧洲杯投注关于上帝和他在世界上的参与.
- 欧洲杯投注自己 -欧洲杯投注是受造之物的一部分,是神的管家.
- 世界 -了解神所赐给欧洲杯投注的活物和物质,可以帮助欧洲杯投注知道如何明智地管理他的创造.
社会研究
历史涉及人的观点,因此是主观的. 对事件的记录不构成历史. 历史总是包含对事件的一种看法. 作为基督徒,欧洲杯投注试图根据神的话语来理解和评价历史事件. 学生将建立自己的技能,从多个角度审视历史. 最后,学生将批判性地评价过去,以便理解现在.
六年级的社会课程向学生介绍美索不达米亚等古代文明, 埃及, 印度, 中国。, 希腊, 和罗马. 通过对这些文明的考古研究, 学生们研究历史是如何建立在自身之上的,以及导致国家兴衰的因素. 七年级的社会学科是世界历史. 学生们将探索罗马的古代文化和文明, 伊斯兰教, 非洲, 中国。, 日本, 和中世纪的欧洲. 他们将研究扩张的影响, 文化传播, 技术, 经济学, 探索, 以及宗教对这些文化和文明的影响, 以及它们对现代地区的影响. 八年级的社会课程是学习美国历史. 这门课程将向学生介绍建立美国政府的人物和事件, 政治自由的概念, 民主的原则, 内战和重建时期, 宪法, 以及政府的三个分支.
圣经
圣经课程为学生提供基督教经文的概览. 在他们的中学生涯中, students cover the breadth of 神’s written word: from the creation account in Genesis 1; to the kingdom of Israel with its leaders and prophets in the Old Testament; to the message in the Gospel concerning Jesus’s birth, 部, 死亡, 复活, and ascension; to the early Christian Church. 欧洲杯投注花很多时间通过研读圣经的许多书卷来学习圣经的原则,并把它们应用到日常生活中.
额外课程(必修课和选修课)
艺术: 学生探索不同的媒介,参与各种艺术体验.
乐队: 音乐课程培养学生的乐器演奏能力和对音乐的全面欣赏. 学生参加各种表演机会,发展个人和集体的能力.
电脑: 计算机课程的重点是建立数字素养技能的基础. 而不仅仅是使用他们可以使用的数字工具, 学生们专注于数字公民以及技术如何改变他们周围的世界.
数字艺术: 学生被介绍到另一种媒介来表达他们的创造力和发展他们的设计技能. 学生学习一般的设计技术,并使用数字艺术软件,允许创建和数字图像的操作.
戏剧: 中学戏剧课为学生提供了学习戏剧制作过程的许多不同组成部分并在自己的作品中表演的机会.
实验设计: 学生设计和执行单独的节奏,动手的科学实验. 为他们的每一项研究, 学生研究他们想要的问题,并从他们的对照实验中收集数据. 每项研究都包括一份书面的实验报告和他们的发现的口头报告.
体育课。学生选修P.E. 全年, 学习和发展各种运动的技能, 比如垒球, 篮球, 夺旗橄榄球, 排球, 曲棍球, 和足球. 学生们还努力提高他们的整体身体素质.
机器人: 使用乐高头脑风暴程序, 学生通过构建和编程完成特定任务的机器人来学习机器人概念.
科学与工程: 学生运用科学原理来设计、建造、测试和改进工程项目.
西班牙语 通过口语培养学生对西班牙语的基本理解, 阅读, 用这种语言写作. 学生们准备在进入高中时完成外语毕业要求.
学习技巧: 学生得到均衡的家庭作业支持,并解决自信心等主题, 设定目标, 动机, 时间管理, 组织, 评估, 找到自己的学习优势. 有些学生可能需要参加这门课程来支持他们的学业进步.
年鉴》: 本课程集中于出版CCCS年鉴(特别是MS部分)和学习沟通, 图形, 新闻技能.
学生的机会
领导委员会
教堂赞美小组
成员负责策划和参加每周一次的中学礼拜堂. 他们与负责任的老师一起工作,让学生参与敬拜. 学生必须申请加入表扬小组,并在被选中之前进行试镜.
撤退
所有七年级和八年级的学生在秋季学期参加为期5天的休姆湖MS撤退之旅. 六年级学生在春季学期参加为期5天的科学夏令营. CCCS每年还举办各种MS活动,如舞会, 滑冰, 漂流, 精神周. 其中一些活动是在上学期间,而其他活动则在晚上或周末举行.
领导委员会
- 学生代表(选举职位): 这些学生被选出来代表他们班参加领导委员会. 学生的责任包括在需要的时候帮助同学, 代表班级参加每次理事会会议, 为活动和特别活动提供意见和计划.
- 学生代表(指定职位): 每个年级将根据兴趣、责任和才能选择一名学生. 职责包括组织, 遵守日历, 给方向, 负责全年的销售和资金, 决定如何改进.
教堂赞美小组
成员负责策划和参加每周一次的中学礼拜堂. 他们与负责任的老师一起工作,让学生参与敬拜. 学生必须申请加入表扬小组,并在被选中之前进行试镜.
撤退
所有七年级和八年级的学生在秋季学期参加为期5天的休姆湖MS撤退之旅. 六年级学生在春季学期参加为期5天的科学夏令营. CCCS每年还举办各种MS活动,如舞会, 滑冰, 漂流, 精神周. 其中一些活动是在上学期间,而其他活动则在晚上或周末举行.